我覺(jué)得心理和精神不太一樣。心理呢，就像是日常我們的情緒、想法、思維模式這些東西。比如說(shuō)，我今天上班被老板批評(píng)了，心里很不爽，這就是一種心理狀態(tài)?；蛘呶以诩m結(jié)晚上是吃火鍋還是吃烤肉，這也是心理活動(dòng)。它更多是關(guān)于我們對(duì)生活中各種事情的感受和反應(yīng)。而精神就感覺(jué)更宏觀、更深入一些。像那些有精神疾病的人 ...

我覺(jué)得文藝心理學(xué)主要研究的就是創(chuàng)作者的心理。你看那些作家、畫家、音樂(lè)家，他們?yōu)樯赌軇?chuàng)作出那些作品呢？肯定是心里有想法、有情緒才會(huì)表達(dá)出來(lái)。就像梵高，他的畫作色彩那么濃烈、筆觸那么獨(dú)特，肯定是他內(nèi)心有著強(qiáng)烈的情感波動(dòng)，可能是對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)世界的獨(dú)特感知，也可能是他自身的孤獨(dú)與苦悶。文藝心理學(xué)就 ...

我在醫(yī)院康復(fù)科工作有一段時(shí)間了，我覺(jué)得挺好的。這里的工作氛圍很溫暖。你面對(duì)的大多是正在康復(fù)中的患者，他們經(jīng)歷了病痛折磨后，對(duì)康復(fù)充滿渴望，所以特別配合治療。每次看到患者一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，比如一個(gè)中風(fēng)患者從只能躺在床上到慢慢能坐起來(lái)，再到可以借助輔助工具行走，那種成就感是無(wú)法言喻的。而且康復(fù)科的團(tuán)隊(duì)協(xié) ...

我覺(jué)得學(xué)哲學(xué)不太容易得精神病。咱就說(shuō)平時(shí)生活里，很多人都會(huì)偶爾思考一些哲學(xué)性的問(wèn)題，像人活著為啥呀，這世界的本質(zhì)是啥。學(xué)哲學(xué)呢，其實(shí)就是把這種思考系統(tǒng)化了。就好比你平時(shí)自己瞎琢磨做菜，和去專業(yè)學(xué)廚藝一個(gè)道理，只是更深入更全面。學(xué)哲學(xué)的人在思考過(guò)程中，雖然可能會(huì)碰到一些很抽象很復(fù)雜的概念，但他們 ...

我認(rèn)為政治好的人具備辯證思維。他們看待事情不會(huì)片面地非黑即白。拿經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)來(lái)說(shuō)，很多人覺(jué)得要發(fā)展經(jīng)濟(jì)就必然會(huì)犧牲環(huán)境，或者要保護(hù)環(huán)境就得限制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但政治好的人會(huì)辯證地思考，他們知道在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，可以通過(guò)科技創(chuàng)新、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方式來(lái)降低對(duì)環(huán)境的破壞，同時(shí)良好的環(huán)境也能吸引更多 ...

我認(rèn)為家庭治療師的作用不容小覷。家庭就像一個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)成員出了問(wèn)題，往往和整個(gè)家庭的互動(dòng)模式、關(guān)系結(jié)構(gòu)有關(guān)。家庭治療師厲害在他們能把整個(gè)家庭看作一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行治療。比如一個(gè)孩子出現(xiàn)了叛逆行為，家庭治療師不會(huì)只盯著孩子，而是會(huì)觀察家庭里父母的教養(yǎng)方式、夫妻之間的關(guān)系以及家庭成員之間的溝通模式。他 ...

我是個(gè)小學(xué)老師，在我看來(lái)小學(xué)教育心理主要研究的就是孩子們?cè)谛W(xué)階段的各種心理變化和特點(diǎn)。比如說(shuō)，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子，他們會(huì)面臨環(huán)境的巨大改變，心理上可能會(huì)有分離焦慮，不適應(yīng)新的規(guī)則和學(xué)習(xí)節(jié)奏。這時(shí)候就需要研究怎么幫助他們順利過(guò)渡。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而產(chǎn)生自卑、厭學(xué)等情緒 ...

從某種程度上來(lái)說(shuō)，860 元一小時(shí)對(duì)于心理咨詢師而言或許有它的合理性。我自己是做教育行業(yè)的，深知專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累的不易。心理咨詢師要經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能有足夠的能力去幫助他人解決心理困擾，他們?cè)诒澈蟾冻隽撕芏喑杀?。?duì)于那些經(jīng)濟(jì)條件寬裕且心理問(wèn)題較為復(fù)雜的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)價(jià)格可能是他們?cè)敢饨邮?...

我目前在工作，同時(shí)也在準(zhǔn)備考心理咨詢師，我覺(jué)得中專是可以考心理咨詢師的，不過(guò)有特定要求。要是中專學(xué)歷的話，得是心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的才行。我自己就是中專學(xué)歷，學(xué)的是教育學(xué)專業(yè)，所以我一直在努力朝著這個(gè)方向準(zhǔn)備。我先是自己找了很多專業(yè)書籍來(lái)看，像基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)這些，把基礎(chǔ)知識(shí)先打 ...

我知道心理咨詢師現(xiàn)在主要是分為三級(jí)和二級(jí)這兩個(gè)級(jí)別呀。我在學(xué)習(xí)心理學(xué)的過(guò)程中了解到，心理咨詢師三級(jí)是比較基礎(chǔ)的一個(gè)級(jí)別。一般來(lái)說(shuō)，只要是心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的大專學(xué)歷，或者其他專業(yè)的本科學(xué)歷，經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到一定學(xué)時(shí)，就可以報(bào)考心理咨詢師三級(jí)。這個(gè)級(jí)別的考試主要是考查一些基礎(chǔ)的心理學(xué)知識(shí)和 ...

我是一名小學(xué)教師，在我看來(lái)，十二歲的孩子首先應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。這個(gè)年齡段的孩子，知識(shí)儲(chǔ)備逐漸增加，課堂上不能只是被動(dòng)地接受知識(shí)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題的本質(zhì)、提出自己的疑問(wèn)并嘗試尋找答案。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，遇到復(fù)雜的應(yīng)用題，要能獨(dú)立分析題目中的數(shù)量關(guān)系，而不是單純等待老師講解。同時(shí)，他們也應(yīng)該學(xué)會(huì) ...

我覺(jué)得說(shuō)南大心理學(xué)不被認(rèn)可有點(diǎn)不準(zhǔn)確呀。南大可是國(guó)內(nèi)頂尖的高校之一呢，它的心理學(xué)專業(yè)其實(shí)也有很多閃光點(diǎn)。雖然在學(xué)科排名上可能不是特別突出，但它的師資力量很強(qiáng)呀，有不少教授和副教授，他們?cè)谛睦韺W(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都有深入的研究和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而且南大的心理學(xué)專業(yè)歷史也挺悠久的，早在 1920 年就有了 ...

我覺(jué)得產(chǎn)生移情心理可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪袝?huì)遇到一些和過(guò)去經(jīng)歷相似的場(chǎng)景或人物。比如說(shuō)，小時(shí)候我們有一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師，總是批評(píng)我們，給我們留下了深刻的印象。長(zhǎng)大后，當(dāng)我們遇到一個(gè)同樣比較嚴(yán)厲的上司時(shí)，就很容易把對(duì)那個(gè)老師的情感和反應(yīng)轉(zhuǎn)移到這個(gè)上司身上，可能會(huì)不自覺(jué)地感到害怕或者抵觸，這就是一種 ...

我覺(jué)得心理咨詢師一級(jí)和二級(jí)區(qū)別還是挺大的呀。從報(bào)考條件來(lái)說(shuō)吧，心理咨詢師二級(jí)的報(bào)考條件相對(duì)寬松一些，像心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，或者其他專業(yè)的本科畢業(yè)生經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)達(dá)到一定學(xué)時(shí)就能報(bào)考。但心理咨詢師一級(jí)的報(bào)考條件可嚴(yán)格多了，不僅要求有相關(guān)專業(yè)的高級(jí)職稱，還需要在心理咨詢領(lǐng)域有豐富的 ...

我覺(jué)得西北師范大學(xué)算是一所名校呀。我今年剛高考完，在填志愿的時(shí)候就了解過(guò)這所學(xué)校。它的歷史特別悠久，都能追溯到 1902 年的京師大學(xué)堂師范館呢，這可是有深厚文化底蘊(yùn)的表現(xiàn)呀。而且它的專業(yè)設(shè)置很豐富，有好多國(guó)家級(jí)和省級(jí)的一流專業(yè)，像漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)這些專業(yè)都很不錯(cuò)，在學(xué)科評(píng)估中 ...

我覺(jué)得社會(huì)心理學(xué)特別適合我們做營(yíng)銷工作的人看。在這個(gè)行業(yè)里，我們得深入了解消費(fèi)者的心理才能把產(chǎn)品推銷出去。社會(huì)心理學(xué)能幫助我們明白為什么消費(fèi)者會(huì)對(duì)某些品牌有忠誠(chéng)度，為什么廣告里的一些元素能吸引大眾的注意力。就像我們?cè)诓邉澮粓?chǎng)促銷活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)里關(guān)于群體影響的知識(shí)，可以營(yíng)造出一種大家都在 ...

我是一名程序員，平時(shí)就跟代碼打交道多，與人交流少，所以嘴笨得很。我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)想法的時(shí)候，常常因?yàn)榫o張而語(yǔ)無(wú)倫次，腦子也一片空白。后來(lái)我就嘗試著先從書面表達(dá)練起，比如在工作中，我會(huì)把自己對(duì)項(xiàng)目的理解、方案的規(guī)劃詳細(xì)地寫下來(lái)，反復(fù)修改，確保邏輯清晰、條理分明。這樣做不僅讓我對(duì)自己要表達(dá)的內(nèi)容有 ...

我是一名小學(xué)老師，接觸小學(xué)畢業(yè)的女生比較多，我發(fā)現(xiàn)她們這個(gè)時(shí)候有很強(qiáng)的自尊心。在班級(jí)里，要是考試沒(méi)考好或者被老師批評(píng)了，會(huì)偷偷地抹眼淚，還會(huì)在心里暗暗較勁，想要下次證明自己。比如上次我們班有個(gè)女生數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想，那幾天她整個(gè)人都很消沉，但很快就調(diào)整過(guò)來(lái)，主動(dòng)找我請(qǐng)教問(wèn)題，還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃， ...

我覺(jué)得心理學(xué)最吃香的專業(yè)得算臨床心理學(xué)。這專業(yè)可不得了，學(xué)這個(gè)專業(yè)的人以后能當(dāng)心理醫(yī)生，專門給那些有心理疾病的患者看病。你想啊，現(xiàn)在社會(huì)壓力這么大，得抑郁癥、焦慮癥啥的人可不少。臨床心理學(xué)專業(yè)的人就可以通過(guò)各種專業(yè)方法，像心理評(píng)估、診斷還有治療手段，去幫助這些患者走出困境。他們能在醫(yī)院的精神科 ...

我覺(jué)得男人不理你可能是他壓力太大了。我之前談過(guò)一個(gè)男朋友，他工作特別忙，經(jīng)常加班到很晚。有段時(shí)間他就對(duì)我很冷淡，不怎么回我消息，也不主動(dòng)找我。后來(lái)我跟他好好聊了才知道，他在公司接了個(gè)大項(xiàng)目，每天都要面對(duì)各種任務(wù)和指標(biāo)，整個(gè)人都快累垮了。在這種巨大的壓力下，他根本沒(méi)心思去經(jīng)營(yíng)感情，只想一個(gè)人靜靜 ...