心理學(xué)教育專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果孩子不愿意把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴父母，不愿意與父母坦誠(chéng)相見(jiàn)，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的。”

一次在閑聊的時(shí)候，鄰居家婷婷媽媽跟我說(shuō)：“我們家婷婷，就從來(lái)沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上，一天到晚只會(huì)關(guān)注學(xué)校里雞毛蒜皮的事情。你跟她說(shuō)正經(jīng)事的時(shí)候，她就當(dāng)耳旁一陣風(fēng)，理都不理你。”

婷婷放學(xué)回家，跟媽媽講學(xué)校里同學(xué)捉弄老師的趣事，正說(shuō)得開(kāi)心，媽媽嚴(yán)厲地對(duì)婷婷說(shuō)：“一天到晚只關(guān)注這些沒(méi)用的事，你哪有精力放在學(xué)習(xí)上！”婷婷一直不吭聲。

快要吃完飯時(shí)婷婷說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兡莻€(gè)英語(yǔ)老師，班上很多同學(xué)都不喜歡她。“婷婷媽媽一邊收拾碗筷一邊說(shuō)：“很多同學(xué)不喜歡她，就是你不好好學(xué)習(xí)的借口啊？那還有不少喜歡她的同學(xué)，你怎么不學(xué)人家呢？”

阿德勒說(shuō)：“人的一生都在追求價(jià)值感屬感。”對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，就是不斷地從爸爸媽媽那里獲得確定的答案：我是重要的，我是被愛(ài)的。這個(gè)答案，怎么才能給到孩子呢？

在日常的生活中，無(wú)論面對(duì)什么事情，父母都要冷靜對(duì)待，保持理智，不要讓情緒失控注入孩子的靈魂里，給孩子多鼓勵(lì)，不能打擊孩子、辱罵、貶損，應(yīng)如春風(fēng)般的柔情似水，面對(duì)面朋友似得和孩子交流。

比如父母要尊重孩子的隱私，尊重孩子的選擇，尊重孩子的建議等等。再者在和孩子溝通的時(shí)候可以試著蹲下身子，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你看著他，跟他有眼神交流的時(shí)候，孩子就會(huì)感受到父母對(duì)自己的一個(gè)尊重，從而會(huì)獲得一種滿(mǎn)足感和自尊感，孩子更加愿意和父母溝通，也會(huì)重視你的感受，你們的親子溝通也會(huì)變得順暢。

根據(jù)研究表明，孩子成長(zhǎng)到十四五歲的時(shí)候，他們就進(jìn)入到一個(gè)“心理斷奶”階段。作為父母的你，更要學(xué)會(huì)從心理上去對(duì)孩子有一個(gè)認(rèn)可和尊重，真誠(chéng)地和孩子做成好朋友，這樣就更容易了解孩子內(nèi)心世界的真實(shí)想法，從而可以更好的給予孩子指導(dǎo)。

父母是孩子的第一任老師，媽媽的溫柔、大度、涵養(yǎng)影響著孩子的整個(gè)生命；父親是孩子世界之路上的人，對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)是母親無(wú)法替代的。在育子路上，父母應(yīng)盡自己的努力自我成長(zhǎng)，做一名智慧家長(zhǎng)，用自己的努力去影響和鼓勵(lì)他們。我們應(yīng)該在陪伴他們的時(shí)候，放下了自己的身份，做孩子們的好朋友，陪他們一路同行。