很多父母總希望了解孩子的心理，所以會(huì)去讀兒童心理學(xué)的書籍。遺憾的是，看了很多這方面的書，理論學(xué)了很多，卻找不到多少可以運(yùn)用到育兒實(shí)踐中的知識(shí)，所以盼望有什么讀心術(shù)就好了。

其實(shí)，我這里就有，還很簡(jiǎn)單:

想想你自己，你是什么樣的心理、感受，孩子也基本就是這樣，己所不欲，勿施于人。這就是讀懂孩子的秘訣。

女兒有一次興致勃勃地朗讀新課文，我連續(xù)指出五六次錯(cuò)誤之后她不高興了:“哼，不讀了!”這可以理解，想想自己做事時(shí)別人總是指正，雖然明知是好意，但多次后也會(huì)有些不悅啊。這不過(guò)是人之常情。

和孩子約定好看半個(gè)小時(shí)的電視，到了時(shí)間，動(dòng)畫片還沒結(jié)束，孩子還想看，父母很惱火，責(zé)怪孩子說(shuō)話不算數(shù)。其實(shí)想想自己，如果電視劇看到一半就不讓看了，是否也不情愿呢?這很正常，沒什么。

孩子反感父母嘮叨，父母不解:“我是為了你好啊!你為什么不領(lǐng)情?”其實(shí)誰(shuí)都不喜歡聽嘮叨。

人的心理何其相似啊!心理的基本規(guī)律其實(shí)是不分國(guó)界、不分男女老幼的。一般來(lái)說(shuō)，人都是喜歡被鼓勵(lì)，不喜歡被指責(zé);成功則喜，失敗則不爽;被尊重則欣然，被輕視則不悅;喜歡自由自在，不愿意被束縛;被壓抑就想反抗，順著來(lái)則會(huì)合作;有情緒時(shí)容易不理性，平和時(shí)就好商量;關(guān)系好了，什么都好辦，關(guān)系糟了，怎么做都是矛盾;平和的批評(píng)容易接受，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥都難以接受……

基本的規(guī)律都是如此，只不過(guò)成人經(jīng)過(guò)磨煉，在某些情況下能夠有所克制忍耐，通過(guò)自我修養(yǎng)會(huì)變得淡定些。所以，如果想讀懂孩子，就先想想自己是什么樣的感受和反應(yīng)，這樣就容易理解孩子了。

孩子有時(shí)會(huì)有“邀賞”的現(xiàn)象，比如球拍得不錯(cuò)，會(huì)問:“媽媽，我棒不棒?”拼圖完成得很好，孩子會(huì)向媽媽炫耀:“我很厲害吧?”

有的媽媽對(duì)這個(gè)現(xiàn)象很警覺，認(rèn)為孩子需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)才自信，心理脆弱。其實(shí)這種表現(xiàn)可能是正常的。想想我自己，當(dāng)我做得好的時(shí)候，也會(huì)忍不住和朋友分享我的快樂。

有一個(gè)流行的觀點(diǎn):“若你想讓孩子有一顆感恩的心，就該經(jīng)常讓他經(jīng)歷等待和渴望的過(guò)程。如今的情況是，很多孩子剛學(xué)會(huì)走路，大人已經(jīng)迫不及待地給他買好自行車了，孩子會(huì)認(rèn)為他得到這些都是理所當(dāng)然的。孩子經(jīng)歷不到內(nèi)心長(zhǎng)久渴望被滿足的那份喜悅，因此很難被滿足，跟他一起生活的人會(huì)很辛苦。”

這個(gè)觀點(diǎn)有一定的道理，但也有些莫名其妙。想想自己，你該得到的東西，如果領(lǐng)導(dǎo)耍手腕壓著不給，你會(huì)感恩嗎?如果朋友能幫你的忙，卻一直拖著，讓你求爺爺告奶奶才幫你辦，你還覺得他夠朋友嗎?

如果想讀懂孩子，就想想你自己，己所不欲，勿施于人！